在MC Microcredentials

microcredential是无学分的奖励给当一组特定子集的技能或能力已经达到了。microcredentials可以对齐或“堆叠”建立更大的证书或证书。他们也可以代表的专业组合特定就业能力相关的部门。

世界杯摩洛哥vs克罗地亚欧赔蒙哥马利学院采用了框架建立的马里兰大学系统的一系列徽章关注协作、沟通、批判性思维、全球主义,文化交互的领导下,解决问题的能力和职业精神。这些徽章和维度,或能力,蒙哥马利学院单位能够适应满足自己的需求。世界杯摩洛哥vs克罗地亚欧赔单位在大学可能会建议其他徽章,他们开发一组通过能力。

microcredential看起来像一个图标,如下所示。大学已经萎缩信誉新窗口为我们microcredentialing平台。世界杯摩洛哥vs克罗地亚欧赔蒙哥马利学院micro-credentials将有相同的设计,但措辞将改变以反映microcredential名称和资助程序或单位。

microcredentials为学生提供另一种方式表达和记录特定技能的成就。这是特别有用,当学生正在寻求进一步的教育或就业。也许他们还没有完成一个学位或证书,但他们仍然需要能够描述他们的技能设置为一个潜在的雇主。员工可以增加或进一步发展他们的技能,实现micro-credential中的能力。

microcredentials的选择是无限的。一些机构已经开发出microcredentials在领导、沟通和伦理等等。然而,重要的是要确保microcredentials有意义的雇主和其他利益相关者。这可以通过与雇主合作,例如在咨询小组,确保他们的需求相关的技能列表。

学院将提供两种类型的micro-credentials帮助加快设计进程,但也允许空间来满足特定需求。

1. Collegewide microcredentials一般就业技能:大学将率先开发通用Collegewide能力列表和徽章,结合用人单位需要在全国范围内。通常被称为“软技能”或“基本技能”这些将包括领导,最初和沟通,并将扩大到涵盖一系列技能相关的就业市场,有助于未来雇主或转移机构了解员工和学生知道并能做。区域,程序,或提供单位感兴趣这些徽章将遵循一个精简的过程采用Collegewide徽章,让他们适合他们的地区。
   
   
2. 装置microcredentials特定就业技能:一个单位可能希望开发自己的独特的徽章,是特定于雇主的需要。一个例子可能是“对新员工基本工作技能。“单位可能共同设计一个microcredential或者一系列microcredentials。举个例子,业务和IT之间的共同努力可能导致microcredential称为“基本预算技能企业家。”

所有microcredentials源于个人实现的一系列能力。这些能力可以实现或以外的信贷和/或WDCE课程(s)。例如,一系列的作业在一个或多个课程可能导致的一组能力microcredential满足最低要求。Microcredentials可能获得课外活动。例如,学生可以完成活动由国家认证的组织;这些也可能有资格获得micro-credential。

大学是探索选项包括micro-credentials成绩单。同时,信誉为大学提供了一个位置学生或员工可以访问microcredentials和电子通讯联系他们,简历,LinkedIn等社交媒体账户。

Microcredentials通过WDCE无学分的奖励加工单位。他们批准了在项目、区域和单位。审批流程完成后,microcredential批准相应的副总裁或被任命者。取得了内部审批后,将评估microcredential劳动力发展和继续教育(WDCE)包含micro-credentials批准的列表并进入信誉平台。任何计划开发micro-credential需要接触WDCE整个过程,确保micro-credential满足学院的指导要求。

没有收取学生或大学雇员。

1. 收集你的工作组。利益相关者应该包括WDCE和信贷,雇主,咨询小组成员和转移机构如果适用。
2. 建立需要microcredential。这应该是与你的老板协商咨询小组,你的大学合作伙伴特别是WDCE,和其他外部利益相关者。
3. 确保该证书不重复任何现有的凭证。也一定要填写凭证之间的差距。
4. 开发所需的技能列表microcredential。这些将会写成工作能力。(你可以跳过这一步如果你使用Collegewide能力列表)。
5. 开发一种方法来评估一个学生是否有能力实现。(是的,我们有一个模板!)
6. 发展你的单元过程授予证书。查看资源列表想法如何工作。
7. 得到你的签名批准。
8. 提交你的建议,以供审查。

促进这个过程,建议您咨询WDCE员工根据需要整个开发你的建议,以确保你见过的所有需求。

不。为了创建一个microcredential价值,一系列利益相关者需要支持的必要性和实用性提出micro-credential。利益相关者应包括雇主、大学合作伙伴(WDCE、信贷),转移机构(如适用)。

工作组负责这个项目已经开发了这些指导方针用于microcredential开发和批准:

• Microcredentials必须提供证据的证明价值,相关性和一致性与外部协会或组织(如雇主,四年的机构,行业代表)。
• Microcredentials应该开发,适用时,作为一个外部利益相关者之间的合作(如雇主,4年机构、行业代表、专业协会)和信贷以及劳动力的教职员工/ MC /管理员。
• Microcredentials应该描述为一组能力。
• Microcredential提案必须提供证据证明有足够的能力能够保证micro-credential的发行。
• Microcredential建议必须注明如何评估每一项技能。每个提议microcredential必须有一个标题或其他形式的相关证据来评估成功的成就的能力。
• 每个提案将提供一个过程来评估学生成绩的能力。
• 每个提议microcredential必须有一个合理的截止日期。
• 每个程序提出micro-credential必须获得必需的蒙哥马利学院批准。世界杯摩洛哥vs克罗地亚欧赔
• Micro-credential建议应该由个人负责WDCE或地区/部门负责确定它与现有的凭证或行业认证和识别任何能力差距。

颁奖过程有两个部分。

1. 在单元级别,您将需要决定如下:(此信息将包含在您的提案。)
   • 如何microcredential信息会传播给学生吗?
   • 学生如何申请?
   • 如何将应用程序和评估审查?
   • 谁来签字?
   • 学生应用程序将存储在哪里?
   • 结果将如何传达给学生?
   • 这些步骤的时间表是什么?
     
     
2. 员工人WDCE将可以帮助你下一阶段的颁奖过程。
   • 一旦接受了你的建议,这个人将进入的能力为信誉和和你合作,确保徽章艺术品是正确的。
   • 一旦你确定,学生取得的技能列表,你会将信息发送到WDCE协调员将输入学生的信息平台。
   • 系统将发送一封电子邮件给学生使用大学的邮件,他们的徽章是准备索赔。