2016 - 2021安培实现更新(2018年2月)
负责委员会
的大学区审查委员会被指控提供客观、横断面的学术项目和设计和实施项目可行性审查过程。委员会成员包括副校长、教务长、3院长,6教职员工,员工委员会代表学生会代表,研究办公室代表办公室信息技术的代表,行政和财政服务代表,大学区复审协调员、主任评估。这个委员会将研究在大学客观问题和数据指标,考虑如何更好地利用大学的资源来支持学生的成功。委员会的具体费用是:
- 回顾学术领域(包括学位课程、学科和特殊项目),学生事务,行政单位报告
- 取得实质性评论建议报告
- 定义程序可行性过程和识别关键指标
- 推荐项目项目可行性评估的基础上选定的关键指标
- 参与可行性审查过程和提出建议学术事务的高级副总裁
概述
成本上升和降低金融资源意味着高等教育机构面临增加审查从联邦、州、及地方政府以及认证委员会、雇主、家长和学生对“投资回报率”(埃克尔,2009)。此外,学生入学要求高校评估他们的资金下降公式和学术课程。传统上,社区大学,开放获取的任务,提供了广泛的课程和项目产品支持各种学生的教育目标。世界杯摩洛哥vs克罗地亚欧赔蒙哥马利学院提供96项目(包括AA、AAS、AFA)和63证书;然而,目前的研究表明,提供程序选择过多会阻碍学生和增加成本和时间完成程度(Jenkins &吸引赵,2014)。
委员会会员
- 博士Clevette Ridguard(椅子)
- 利亚·艾伦
- 贾敏巴特
- 玛利亚海伦迪亚斯
- 迈克尔•哈丁
- 金凯利
- 玛格丽特·拉蒂默
- 黛比·莫里斯
- 乔治·佩恩
- 艾伦特里
- Tracie威特
- 坦纳瑞
- 安吉匹克威克
- 索尼娅Pruneda-Hernandez
- 埃德·里格斯
- Auksuole Rubavichute
- 唐娜Schena
- 布拉德•斯图尔特
- 真主安拉韦伯
- 卡尔·惠特曼
- 唐娜•威尔逊
学生会员:
- 基督教Gbewordo或
- 福兰Nkamdjeu
而社区学院提供了更多的学生接受高等教育的机会,学生更成功给出明确的途径完成凭证时,转移到学士学位机构,或放置在劳动力市场(贝利、Jaggars &詹金斯,2015)。学术计划评审定义将保存学生的学术跟踪时间和成本来完成。自2003年以来,蒙哥马世界杯摩洛哥vs克罗地亚欧赔利学院从事学术计划评审以下目标:
- 提供关键Collegewide信息战略与学术规划,
- 建立资源配置的重点,
- 测量每个单元的整体制度有效性评估它的学术服务和校准成功学生的更广泛的大学使命,保留和完成。
这个过程包括所有大学利益相关者:管理员、副校长和教务长,院长、椅子、教师(全职或兼职),员工,和学生。在审查过程中,单位被要求检查项目愿景和概述,完整的课程地图,告诉学生学习成果,教学交付策略,基准测试的最佳实践与同行机构,审查当前组成顾问委员会,可转让性,清晰度协议,
学生输入、数据分析、SWOT分析和外部同行审查的建议。从这个广泛的审查,对教学的建议和制度改进在一个给定的批准和实施五年回顾周期。
程序可行性审查过程:
学术计划评审的目标概述在蒙哥马利学院学术大师计划是确定指标项目延续,程序中止,创建新项目。世界杯摩洛哥vs克罗地亚欧赔项目可行性评估过程将确保所有程序有效地利用学校的教学资源,支持学院的使命,服务学生和大学社区的需要。作为学术计划评审过程的一部分,项目将被识别的可行性审查的请求院长,副总裁/教务长,大学区审查委员会(CARC),或学术事务的高级副总裁。评审结束时可能发生定期学术计划评审周期或其他指定的时期。触发程序可行性检查包括定量和定性数据指标。
影响学生的成功,教员和资源将会根据不同的程序。简化程序选项完成将为学生提供更清晰的途径和转移。项目可行性的决定将确保更好的利用资源,大学提供了程序,满足学生的教育目标和当地劳动力的需求。学生正在参加一个项目标记为删除将与学术项目顾问紧密合作完成项目开发计划。专业无学分课程和项目将继续通过劳动力发展和继续教育单位。
一个挑战将是及时、周到和全面审查所有关键数据指标,包括每个项目的独特性从事项目可行性评审。个人也有长期附件学生不再招收或完成项目,这些项目的中止需要由各单位的领导。沟通关于这个过程需要一致;一个有效的沟通计划告知社区学院评审过程定于即将到来的学年。
程序可行性评估指标
委员会已经确定了三个关键指标:1)定量指标,定性指标,和3)关键问题解决给定项目的独特的特点来确定可行性。Dickeson(2010),埃克尔(2003),和Makel(2017)确定这些指标作为学术编程的基本因素的考虑。
1。主要定量指标:
- 入学趋势
- 毕业和传输数据
- fall-to-fall保留数据
- 经济和就业预测
- 项目成本
- 程序连接到四年的机构
2。关键质量指标:
- 连接到蒙哥马利学院的使命世界杯摩洛哥vs克罗地亚欧赔
- 制定认证
- 签名计划和程序的独特性
- 社区的需求和对当地产业的贡献
- 影响学生财政援助
3所示。关键问题:
- 程序设计的可转移性是什么?
- 项目评估结果如何被用来提高程序的性能?
- 保留策略是用来帮助学生成功在这个程序吗?
- 营销努力都有效呢?
这个项目的关键连接其他程序和/或课程? - 这个项目的独特特征是什么?有立法的影响这个项目吗?这个程序只有一个州吗?
- 这个项目如何结合蒙哥马利学院的使命?世界杯摩洛哥vs克罗地亚欧赔
- 的含义是什么现有的学生、教师、和资源在这个程序中相关可行性审查?
- 什么是co-listing这个项目与非信贷产品的影响?
其他问题可以添加根据个人计划带来了。问题可能是由大学审查委员会,添加程序的领导(院长和主席),教师或学术事务的高级副总裁。与教师一对一的会议,椅子,和院长为每个受影响项目将发生的额外澄清过程和期望。
此外,委员会定义的任务中心和签名蒙哥马利学院项目:世界杯摩洛哥vs克罗地亚欧赔
任务中心:程序的中央蒙哥马利学院的使命是一个响应状态,县、社区、社会、经济和战略需求。世界杯摩洛哥vs克罗地亚欧赔mission-central程序演示了以下特点:
- 设计了完成学位课程,直接转移,工作进步和/或工作准备
- 符合国家、国家和行业的需求
- 反映了高标准的学术严谨性
- 具有相关课程创新教学实践
- 连接到或加强通识教育的核心竞争力定义项目。
签名的程序定义的特征:一个签名程序演示了蒙哥马利学院的价值和作用和马里兰州蒙哥马利县:世界杯摩洛哥vs克罗地亚欧赔
- 识别卓越通过外部奖励和表彰
- 重要的直接的学生转移到四年计划在当地或州的学院和大学
- 重要的就业毕业生满足当地或全国范围内的劳动力需求
- 春天CARC审查:
- 大学区域审查委员会建议学术事务的高级副总裁,一个程序需要完成项目可行性评估。
- 夏天CARC后:
- 学术事务高级副总裁审核可行性审查的建议。学术事务的高级副总裁办公室的通知程序的必要性可行性检查,并提供说明如何进行。
- 秋季学期后复查:
- 程序给出一份报告模板和指令完成项目可行性评估和如何解决的关键指标。
- 学术事务办公室将会见程序来解决问题并讨论每个项目的细节。
- 在下一个学年春季学期:
- 项目将在完成CARC可行性评审。
- CARC满足SVPAA审查和提供建议。
- SVPAA使最终决定春季学期结束前。
过程实现策略和结果
2017年秋季,学院已经确定了七个项目或证书参与项目可行性评估过程:
- 园林技术(AAS)
- 园林技术(证书)
- 美国手语(证书)
- 高级室内设计(证书)
- 设计行业伙伴关系(证书)
- 介绍室内设计(证书)
- 妇女研究证书(证书)
经过仔细考虑的关键指标,学院评审委员会将建议程序是否应该继续,修改或停止。选项包括维护计划,合并程序与另一个程序,消除程序但维护课程,co-listing课程作为信贷和不计学分课程,或消除程序以及相关课程。学术事务的高级副总裁将会做出最后的决定。
基于机构的研究数据,所有低绩效(低入学率和奖励)项目将参与这个项目可行性审查过程在未来三年内安排商定的学术事务的高级副总裁和输入从大学审查委员会。这个程序优先级将允许MC确定哪些项目将充分利用大学资源,为学生创造明确的途径成功和完成。
引用
贝利,助教;Jaggars轮;詹金斯,d . (2015)。重新设计美国的社区学院,学生成功的清晰路径。哈佛大学出版社。剑桥,麻萨诸塞州。
Dickeson, r . c (2010)。优先级的学术项目和服务:重新分配资源实现战略平衡。圣Fransico Jossey老板。
埃克尔,p . d . (2009)。改变课程:做出艰难的决定来消除学术项目。王牌系列高等教育。罗马& Littlefield教育。纽约,纽约。
詹金斯,d &吸引秋,美国(2014年)。用程序……并完成:建立引导途径加快学生完成。CCRC 66号工作报告。CCRC老师大学,哥伦比亚大学。纽约。
Maki p l .(2017)实时学生评估:会议的改善程度,关闭机会差距,保证学生能力为21世纪的需求。手写笔,英镑。