MC开放的教师

开放教育周的目标是提高了人们对自由和开放的教育机会存在适合每一个人,现在到处都是,。世界杯摩洛哥vs克罗地亚欧赔蒙哥马利学院想要突出开放教育是如何帮助人们达到他们的目标在教育、是否开发技能和知识的工作,支持正式研究,个人兴趣学习新的东西,或者寻找额外的教学资源。

去开放教育周网站新窗口其他细节包括本周的事件。

开放教育资源的类型包括:完整的课程,课程材料,模块,学习对象,打开课本,公开许可(通常是流)视频,测试,软件,动画,和其他工具,材料,用于支持获取知识或技术。梅洛(多媒体教育资源学习和在线教学)认识到许多其他内容类型,如评估工具,任务,案例研究,训练和实践,ePortfolio,研讨会和培训材料。

大规模网络公开课程(蕴藏)是一个在线课程,旨在通过网络无限的参与和开放获取。除了传统的课程材料,如视频、阅读材料和习题。MOOCs提供交互式用户论坛,帮助学生建立一个社区,教授和助教(助教)。

大学开放课程(OCW)课程课程创建和发布通过互联网免费。OCW运动流行推出麻省理工学院开放课程的麻省理工学院(MIT) 2002年10月。

一个开放的教科书是一个开放版权许可下许可的教科书,如知识共享、自由和可在线使用的学生,教师和公众。许多开放的教科书也分布在印刷、电子书、音频格式,下载或购买很少或没有成本。

1. 开始使用在(PDF,)
2. MC打开课本图形(PDF,)
3. MC ABCD开放开放(PDF,)
4. MC打开宣传册(PDF,)
5. 成功学生信息(PDF,)

学生主动性与OERs
新窗口根据大学理事会,普通本科生应该预算1200美元和1300美元之间教科书和每年供应。多达40%的两年制的社区大学一年的学费和13%在四年的公共机构。

MC教员的例子——下面列出的OER在蒙哥马利学院教师。世界杯摩洛哥vs克罗地亚欧赔

• 课程材料——天文学凯莉·菲茨杰拉德教授的视频讲座新窗口
• 视频-比尔Witte教授数学新窗口

打开课本课程MC现在,许多教师在MC使用打开课本,他们面对面和在线课程。课程开放的教科书和其他免费的学习材料是蒙哥马利学院所谓的一部分Z课程(零成本)。世界杯摩洛哥vs克罗地亚欧赔看到术语表这一页的底部为Z课程的定义。Z的一个完整列表每学期课程列在MC是敞开的。

查看教师展示视频新窗口看到MC教师如何使用OERs在他们的课程。

开放教育资源通常涉及有关知识产权的问题。所有的教育材料,如教科书,受著作权法保护。然而,替代和更灵活的许可选项可用的知识共享的工作,一个组织,提供现成的许可协议,低于“版权所有”的限制标准国际版权。这些新的选择已经成为一个“关键基础设施服务OER运动。”

这是受版权保护吗?
欲了解更多信息,请访问什么材料是有版权的新窗口。

知识共享
请检查知识共享网站以获取更多信息。的图书馆知识共享指南新窗口对学生有许多有用的资源。此外,精英提供了一个版权和知识共享车间。

多年来许多蒙哥马利学院教员在教学使用开放教育资源。世界杯摩洛哥vs克罗地亚欧赔作为这个伟大计划的跟踪和识别机会进一步支持,邀请了一些精英的教师分享他们的经验。四个教员使用超过6个月或更长时间的教学自愿参与录像访谈会话与他们的经验。

教师反思OER的使用集中在以下几点:

• 课程和多长时间
• 为什么他们选择OER集成到他们的教学呢
• 他们如何利用OER(接受、适应、重用,混音?)
• 经验教训和建议的同事在他们的教学使用OER可能感兴趣

看完视频后,你意识到有许多原因使用OER除了减少学生的教育费用。视频中提到的一些原因如下:

• 可访问性扩展到多种学习资源
• 找到更多的最新的材料补充教材
• 找到一个替代教科书
• 增加学生参与学习通过识别相关的多媒体

下面是剪辑的视频教授艾米丽Rosado,罗杰·科尔曼阿曼达·米勒,并使用OER Fotis Nifiatis解释他们的原因。

1. 艾米丽Rosado新窗口
2. 罗杰·科尔曼新窗口
3. 阿曼达·米勒新窗口
4. Fotis Nifiatis新窗口

• 国会议员提出议案,补贴大学教科书新窗口
  参议院少数党鞭Dick Durbin(圣迭戈)介绍了负担得起的大学教科书10月8日向国会法案。
  
  
• S.2859 -大学访问的2016新窗口
  建立竞争性赠款方案激励国家实施全面改革和创新策略显著提高高等结果为低收入以及第一代大学生,包括增加高等入学和毕业率,减少需要矫正教育的高中毕业生,增加对齐的高中和高等教育,并促进创新高等教育,以及其他用途。
  
  
• 负担得起的大学教科书的行为新窗口
  负担得起的大学教科书法案旨在降低教科书的成本在美国学院和大学通过扩大开放教科书的使用(和其他开放教育资源),每个人都可以使用,适应和自由分享。

• 审查的有效性及对开放教育资源的看法比教科书——YouTube新窗口
  学生在教科书花很多钱。替代昂贵的课本来自商业出版商开放教育资源,或以上。但是,这些免费资源教科书一样有效的或相同的质量?研究认为是的。
  
  
• Creative Commons许可新窗口
  创作共用版权许可和工具建立一个平衡在传统“保留所有权利”设置版权法创建。
  
  
• 在研究工具新窗口
  OER的研究工具由OER研究指南和一些额外的资源。
  
  
• 打开课本:2017年美国高等教育,教育资源(PDF,)
  这份报告提出了结果来自一个代表性的高等教育学院。
  
  
• 使用开放教育资源研究的有效性新窗口
  开放教育资源和大学教材选择:回顾研究疗效和感知

这个开放教育奖学金由精英旨在协助教师创建三个可再生作业(所有这些将Creative Commons许可),引起公众对学生生活的影响MC的计划。欲了解更多信息,请访问联合国教科文组织西班牙网站新窗口。

巴特学院举办一系列的在线研讨会“OER概论”。这个系列的三重点是定向教员OER。欢迎任何人加入我们的行列。更多的信息是可用的OER入门课程网站新窗口。

• 纽约州立大学在社会课程新窗口
  向您介绍相关的基本原则和有效实践开放教育资源。在这学习空间,你将有机会探索和讨论的方法和方法发现,采用,定制,集成,OER创建、发布、和许可。

有许多资源可以帮助寻找一个合理的开放教育资源(OERs)。以下源列表(PDF,)不是详尽的但它可能是有用的人寻找OERs先试试这些。最频繁使用的资源,它们是什么最适合在顶部列出。

• 教师选择新窗口
  自助服务平台,允许教师发现和采用电子书或电子书文本作为前进的方向。教师选择包含成千上万的高质量的标题在广泛的学科。所有项目在教师选择平台将提供给你和你的学生完全免费的。
  
  
• 图像画廊新窗口
  这是一系列媒体画廊免费使用照片、插图和视频。我们有分类类型的图像画廊,并提供许可细节为每个集合。
  
  
• 迷人的开放获取政策和实践的调查新窗口
  这是一个开放存取aalleries列表,图书馆和档案馆。