看到§110,专有权:限制豁免某些表演和展示、信息使用受版权保护的材料在教室里设置。
合理使用是一个促进言论自由的法律原则在某些情况下允许未经授权的使用受版权保护的作品。
Section 107的版权法案提供了法律框架来确定是否有合理使用和识别特定类型的使用这样的批评,评论,新闻报道,教学,学术和研究方法的例子可能属于合理使用的活动。
资料来源:美国版权办公室http://www.copyright.gov/fair-use/more-info.html
合理使用是由§107限制专属权利。这四个因素被认为是在确定合理使用:
资料来源:美国版权办公室
使教室是由影印§107规定的合理使用,圆形21、复制版权作品的教育者和图书馆员。
单副本可能是由或为教师学术研究和类准备。这些指导方针包括:
多个副本可以用于课堂,不超过每个学生一个副本,并且必须:
看到页面6 & 7圆形21、复制版权作品的教育者和图书馆员更多细节和“自发性”的定义,“简洁”,和“累积效应”,以及其他重要条款。
哥伦比亚大学图书馆在版权咨询办公室……模型允许字母
版权速成班:许可——得克萨斯大学图书馆
这个模块包括一个广泛的列表如何寻求版权所有者或获取权限。
版权和合理使用:获得许可的基础知识——斯坦福大学图书馆
逐步说明如何确定许可是必需的,以及如何获得许可。
版权结算中心是“全球权利经纪人”,旨在获得版权持有者的许可下的费。
总是使用的原则合理使用和其他豁免首先确定一个用在版权法。你可以自己寻求许可。
然而,如果你有困难获得许可,著作权人的版权税计算中心可以代理你的代表。再次,你将收取这项服务。
