附录

附录A

确定住宅学费的目的

注意:这个附录中的信息是当前目录准备,但学生应该访问政策和程序的网页(www.cuyoungalums.com/pnp)附加信息和变化可能已经从那时起。

资格,学费的目的,作为一个居民或马里兰州蒙哥马利县的法定住所必须保持一段时间不少于3个月前第一个学期的定期类。此外,学生必须具备法定资格的州和联邦法律下建立马里兰住所。在建立一个人的住所参加信用蒙哥马利学院课程,以下程序为准:世界杯摩洛哥vs克罗地亚欧赔

• 住所应当被视为一个人的永久住所,维护实体存在和财产,他或她打算继续下去。住所的人收到了超过一半的他或她的金融支持从别人最近完成了一年的住所的人贡献最大的比例支持,不考虑当事人是否血缘或婚姻关系。
• 在录取的时候或初次登记在任何信贷蒙哥马利学院课程,每个学生应当签订声明确认住所和住所的事实依据索赔。世界杯摩洛哥vs克罗地亚欧赔
• 在每个后续登记的时候,每个学生都应表明他或她的住所是否相同或不同的肯定了上学期的出勤率。如果事实表明住所改变了,学生要完成一个新的声明。
• 在确定事实依据的充分性提供的住所的学生,学校会考虑下列因素和请求的证据证实:
  • 当地生活区所有权或出租
  • 实质上不间断的物理存在,包括月学院当学生不参加
  • 在马里兰州和维护所有的县,或实质上所有学生的财产
  • 马里兰支付州和地方捎带所得税应税收入,包括所有应税收入外的状态
  • 州和县登记投票
  • 登记的机动车,指定本地地址,如果学生拥有或使用这样的工具
  • 马里兰拥有一个有效的驾照,指定本地地址,如果学生许可任何驾驶机动车

蒙哥马利县的住所或马里兰州新住所时丢失了一段三个月在县外的一个位置或状态。

除了一般的要求,下列规定适用于特定类别的学生表示:

• 军事人员及其家属,他们住处的马里兰的时候进入外驻扎的军队和国家可以保留马里兰住所,只要他们不建立住所。
• 那些现役军事人员及其家属在一段时间内超过30天,其住所或者永久责任站在可能保留马里兰州住所,只要他们不断加入。
• 个人的移民身份不得排除奖马里兰居住在这个政策如果个人有法律能力建立住所在马里兰州。
• 学生参加一个程序指定为全国范围内的国家或地区的社区学院委员会可能被视为居民用于学费如果批准地区注册的程序。
• 学生以外的国家招收的互惠协议协商马里兰州和另一个国家可能被认为是居民学费的目的。
• 学生搬到马里兰作为雇员(文职人员或国防承包商)或家庭成员的一个雇员的基地调整和关闭(BRAC)可能有资格获得豁免的其他州或out-of-county费用。

学生可能请求改变居住分类或上诉当前分类的合理期限内决定蒙哥马利学院。世界杯摩洛哥vs克罗地亚欧赔呼吁居民分类的变化必须附有证据证明这种变化,必须处理结束之前的第三周类或其等效在冬季或夏季会话中(20%)。加工后的最后期限的任何更改将会有效的第二学期。上诉应以书面形式提交到学校注册。

附录B

付款程序

一党制支票、汇票、银行会计/出纳支票,信用卡,借记卡,接受现金支付学杂费。所有的个人支票和汇票必须支付给蒙哥马利学院,必须确切数额的学费和费用。世界杯摩洛哥vs克罗地亚欧赔党信用社或银行会计/出纳支票支付给学生和蒙哥马利学院也接受支付学杂费的学生的支持。世界杯摩洛哥vs克罗地亚欧赔然而,两个人的工资和业务检查和检查不接受支付学生的学杂费。

所有个人支票必须帐户所有者的名字和银行账户号码预印的检查。大学不接受起动器检查。

直接资助奖公布学生账户。这些奖项将首先被应用向机构由于大学学费和收费。奖项超过学费和收费由于通常可用的时间线内建立一个适当的退款通过定期发布每学期学院退款手续。

如果一个无效的检查费用已经发布,仍在学生的账户,所有未来支付的学费和费用必须由现金、银行汇票、银行出纳支票,银行保付支票、借记卡或信用卡。这一限制可能被删除,如果从银行收到一封信的无效的检查是表明一个错误的银行造成了无效的检查。

请参考www.cuyoungalums.com/creditcost

附录C

退款程序

答:一般

1. 学生希望正式退出课程或课程应该咨询招生办公室和记录在他们的校园,以确保所需的程序。
2. 学生接受金融援助必须通知学生财政援助办公室如果他们撤军或改变的时间表更改数量的学分登记。如果他们支付学费使用财政援助基金,他们通常并不会收到退款,因为退款的金额将被返回到适当的财政援助帐户。
3. 有效日期的计算退款将日期,学生通过网络成功滴类或接收到通知的日期在各自的校园招生办公室和记录。除了在课程管理的情况下取消,没有退款将除非学生发布正式撤回的最后期限。

b .行政撤销

1. 当一个课程是管理学院取消了,学生不替代的课程取消申请退款学杂费总额的100%,他们已经付了。
2. 学生修读课程取消的大学不需要正式退出课程,因为它们需要在student-initiated提款的情况下,自愿或非自愿。适当调整,包括退款,将他们的帐户。

c .自愿退出

1. 退款产生的一种无意识的撤军将在大多数情况下,所致总数的基础上计划类会议和过期的总数类会议。退款仅基于学费,不包括费用。所有的费用必须支付之前收到退还学费。然而,对于军事人员被称为现役或被转移,因为相关的部队运动,100%退款的学期的学杂费撤军瀑布的生效日期,将提供适当的文档。请联系招生办公室的更多信息和记录。
   
   要申请退款在下面列出的条件下,学生必须提交招生办公室和记录所需的撤离通知形式和适当的确凿的数据来支持这样一个撤军。
   
2. 撤军是无意识的如果它源于以下之一:
   1. 进入现役的武装服务要求撤军必须证实副本的军事订单签署的个人的指挥官或其他适当的官员入境日期的证明。
   2. 疾病的学生或学生的直系亲属(直系亲属包括一个孩子,父母,配偶,或其他的普通成员个体的家庭)——医生的认证必须提供说明学生的或家人的病需要学生的撤军。
   3. 死亡的学生或学生的直系亲属(如上项目2 b中定义)适当的证据必须伴随撤军的要求。
   4. 非自愿转移/改变学生的雇主在工作时间这就排除了继续出席(军事部门的服务被认为是雇主在本节)——要求撤军必须由适当的证明文件。

d .自愿退出

自愿退出是由其他原因导致的结果比以上定义为自愿。适用的学费退还后学生支付了所有费用。大学必须履行其责任和义务教员、人员、设备和物资根据原始登记数据。然而,董事会承认可能有次当学生已经承诺通过注册,但由于一些个人原因,必须按照自己的意愿在学期撤回。

学生正式撤军期限出版日期的课程(或课程)有资格获得退款100%的学费和费用的课程(s)撤出。显示了退款资格的最后期限为每个部分学生安排/发票。

学生退出课程(或课程)公布的截止日期后的课程(s)不是有资格获得退款的课程或课程。

e .上诉退款的决定

呼吁建立例外退款政策,正如上面详细的,可以注册服务的副主任/大学注册或被任命者通过完成退款形式的吸引力。这种形式可以在办公室位于每个学校的招生和记录。注意:上诉将不考虑如果输入超过45天的学期结束后学生申请退款。校园学术听到上诉委员会上诉在学术问题上,没有权力批准退款。

附录D

马里兰高等教育委员会的学生转移政策(13 b.06.01)

从COMAR 3月31日,2017年

幅范围和适用性。

本章仅适用于高等教育的公共机构。

.02.02定义。

答:在本章中,下列用语的意思表示。

b .术语定义。

(1)“嗜度”是指副学士学位。

(2)“A.A.S.度”是指应用科学的副学位。

(3)“艺术”是指课程研究美学和审美形式的发展和探索理论与实践之间的关系。在这个领域课程可能包括美术、表演和工作室艺术、欣赏艺术、艺术和历史。

(4)“促销度”是指准科学学位。

(5)“生物和物理科学”是指课程研究生命系统和物理宇宙。他们向学生介绍各种方法用于收集、解释,并应用科学数据,理解科学理论和应用之间的关系。

(6)“英语作文课程”是指课程为学生提供交流写作知识和技能适合各种场合,包括知识调查和学术研究。

(7)“通识教育”是指高等教育的基础课程为所有的学生提供一个连贯的知识经验。

(8)“通识教育项目”意味着一个程序,旨在:

(a)向大学生介绍的基本知识、技能和价值观所必须研究的学科;

(b)鼓励追求终身学习;和

(c)促进教育发展的社区成员和世界。

(9)“人文”指课程研究框架建立的价值观和文化遗产调查生命的意义。人文课程可能包括语言、历史、文学和西方哲学和其他文化。

(10)“数学”课程为学生提供数值,分析,统计,和解决问题的能力。

(11)“本地学生”意味着一个学生的最初的大学入学是在给定的高等教育和没有转移到另一个高等教育自初次登记。

(12)“并行程序”是指学习的项目或课程可比的一所高等教育机构的目标是在另一个高等教育机构,例如,传输程序在一所社区大学心理学是心理学学士学位可定义为一个并行程序计划四年的高等教育机构。

(13)“接收机构”是指高等教育机构在一个转学生目前招收的渴望。

(14)“推荐转移程序”是指项目计划课程,通识教育和专业课程,在一所社区大学,适用于一个学士学位项目接收机构,和通常的头两年的学士学位。

(15)“派出机构”是指高等教育机构最近以前入学的转学生的转移学分了。

(16)“社会和行为科学”课程意味着研究心理学的个人和个人的方式,组织,或社会阶层的行为功能,影响另一个。课程包括,但不限于,主题关注:

(一)历史和文化的多样性;

(b)组的概念,工作,和政治系统;

(c)的应用定性和定量数据以社会问题;和

(d)相互依存的个人、社会和自然环境。

(17)“转学生”是指一个学生进入一个机构在第一次成功地完成了学期至少12小时另一个机构,适用于信贷机构的学生进入。

.02-1承认转移学生的公共机构。

答:进入机构。

(1)学生参加一个公共机构完成了嗜,A.A.S.、可靠度或谁已经完成了56个学期小时或以上的信贷,可能不是否认直接转移到另一个公共机构如果学生获得至少2.0的累积平均绩点在4.0范围内或并行课程,除提供§(4)的监管。

(2)学生参加一个公共机构没有完成一个嗜,A.A.S.或A.S.学位或已完成少于56个学期小时的信贷资格转移到公共机构不管数量的学分了,如果学生:

(一)满意的录取标准接受公共机构作为高中生;和

(b)达到至少累计平均绩点2.0的4.0级并行或课程。

(3)学生参加一个公共机构不满足接受公共机构的录取标准作为一个高中生,但是谁赢得了足够的学分在公共机构被接收公共机构分类作为一个大二学生,应当符合规定的录取标准开发和接受公共机构发表的转移。

(4)如果寻求入学的学生人数超过数量,可以适应在接受公共机构,入学的决定应当:

(a)发表的基于标准开发和接受公共机构;和

(b)为本地提供公平、平等相待,转移学生。

b .进入程序。

(1)接受公共机构可能需要更高的性能标准,进入一些程序如果录取标准和标准程序:

(一)由接收公共机构开发并发布;和

(b)维护公平、平等相待本地学生和转让。

(2)如果寻求入学的学生人数超过数量,可以容纳在一个特定的职业或专业计划,入学的决定应当:

(a)发表的基于标准开发和接受公共机构;和

(b)为本地提供公平、平等相待,转移学生。

(3)在公共机构的一部分课程推荐转移程序主要适用对学士学位相关的项目在一个接受公共机构授予的学士学位。

c .接收机构计划的责任。

(1)的教师接受公共机构负责项目需求的发展和决心攻读学士学位的主要领域,包括课程的主要的研究领域较低的部门。

(2)接收公共机构可以设置程序要求主要的研究领域,同时完成通识教育需求。

(3)接受公共机构,在发展中低年级课程,应当与其他公共机构交换信息,促进转移学分的项目。

通识教育要求公共机构。

虽然公共机构有自主设计他们的通识教育计划来满足其独特的需求和任务,程序应当符合定义和通用标准在这一章,并将通识教育所需的知识和技能中产国家高等教育委员会认证标准。不迟于2017年8月1日,公共机构应当满足通识教育要求:

(1)要求每个程序导致嗜或可靠程度包括不少于28和学期不超过36小时,和每一个学士学位课程包括不少于38以上学期46小时所需的核心课程,与核心要求,至少,课程在以下五个方面:

(一)艺术和人文学科,

社会和行为科学(b),

(c)生物和物理科学,

(d)数学

(e)英语作文;或

(2)符合COMAR 13 b.02.02.16d (2) (b) - (c)。

b .每个核心课程用来满足分配要求的§(1)学期本条例应当至少三个小时。

c .通识教育项目的公共机构应当至少需要:

(1)两个艺术与人文课程;

(2)两个课程中社会和行为科学;

(3)两个科学课程,至少其中一个实验室课程;

(4)数学课程之一,在业绩预期展示数学成熟度水平超出了马里兰大学和职业准备标准数学(包括解决问题的能力和数学概念和技术,可以应用在学生的研究项目);和

(5)英语作文课程,完成与C -级或更好。

d .机构性的要求。

(1)除了§所需的五个地区的规定,公共机构可能包括课程学期八小时外的五个领域。这些课程可能被集成到其他普通教育课程或者作为单独的课程。例子包括,但不限于,健康、多样性、和计算机知识。

(2)公共机构可能不包括本节课程在通识教育程序,除非他们提供学术内容和严密性相当于地区§(1)的监管。

e .通识教育项目导致A.A.S.程度应包括至少18学期小时从相同的课程列表发送指定的机构为嗜和可靠度。A.A.S.程度应包括至少一个three-semester-hour课程从每个列出的五个领域的§(1)的监管。

f .一门一门学科中列出多个领域的通识教育可能仅适用于一般教育的一个领域。

g .公共机构可能会允许一个言语交际或外语课程是人文艺术范畴的一部分。

h .成分和文学课程可能放置在艺术与人文领域如果文学是作为课程内容的一部分。

即公共机构可能不包括体育技能课程作为通识教育的一部分需求。

j .通识教育课程应反映当前学术纪律和提供参考的理论框架和方法适合学科的调查。

k理论的课程可能包括应用程序,但所有应用程序应包括理论课程组件如果他们将通识教育作为会议的要求。

l .尽管§(1)的规定,公开四年机构可能需要48个学期小时所需的核心课程如果课程的机构的课程是基于四个学期小时。

m .公共机构应当开发系统,确保课程批准列入名单上的普通教育课程设计和评估遵守本章的要求。

.04点通识教育转移信贷。

答:一个学生从另一个公共机构转移到一个公共机构应当接受普通教育信贷工作完成学生的这一章提供的派出机构。

b .完成通识教育项目应当将没有进一步审查或批准接收机构,不需要course-by-course匹配。

c定义为通识教育的课程一个机构应当将作为通识教育即使接收机构没有特定的课程或没有指定,作为通识教育课程。

d .接收机构应当给低年级通识教育学分转移学生已采取的任何部分低年级通识教育学分描述在本章规定03公共机构的通识教育课程在发送成功完成机构。

e .除本章中提供监管.03M,接收机构可能不需要转移学生完成必要的数量的任何公共学院或大学通识教育学分,作为毕业的条件,超过10到16小时的额外学期通识教育和具体课程要求所有学生在接收机构,学期总数不超过46个小时。这一规定并不减轻学生的义务完成特定的学术项目要求或接受机构所需的先决条件。

f .派出机构应当指定或与学生成绩单的课程遇到了通识教育的要求,以及表明是否学生完成通识教育项目。

g . A.A.S.度。

(1)虽然可能方差嗜所需数量的小时的通识教育、可靠,A.A.S.度在给定机构,通识教育课程确定为会议要求度都来自相同的通识教育课程列表和排除技术或职业课程。

(2)一个A.A.S.学生转移到接收机构少于普通教育学分总数接收指定的机构依法完成学分的差异分布作为接收指定的机构。除本章中提供监管.03M,总为学士学位授予学位公共通识教育学分接收机构不得超过46个学期小时。

h .学生的责任。一个学生举行:

(1)负责信贷的损失:

(a)源于学生的选择的变化的主要项目研究中,

(b)获得补救课程,或

(c)超过课程总学分接受转让本章所允许的;和

(2)负责会议接收机构的学术项目的所有的需求。

. 05 Nongeneral教育项目转让信贷。

答:转移到另一个公共机构。

(1)在任何公共机构信用获得的状态转移到其他公共机构,如果:

(一)信贷由学院或大学课程或平行程序;

(b)在块传输的课程的成绩平均2.0或更高;和

(c)接受信贷符合接收机构的政策管理本地学生遵循同样的程序。

(2)如果一个本地学生的“D”级在一个特定的课程在程序中是可以接受的,那么一个“D”的转学生在同一课程发送机构也可接受的程序中。相反,如果一个本地学生需要获得“C”级或更好的必修课程,获得所需的转学生,还应“C”级或更好的满足同样的需求。

b .信贷获得或从一所社区大学是有限的转移到:

(1)半学士学位要求,但学期不得超过70小时;和

(2)第一个2年本科教育的经验。

c .非传统贷款。

美联社(1)信贷的分配,CLEP,或其他国家认可的标准化考试成绩由转学决定根据同样的标准,适用于接收机构,本地学生和作业应当符合国家最低要求。

(2)转让的信贷从以下方面应当符合COMAR 13 b.02.02。和由接收评估机构course-by-course基础上:

(一)从职业技术课程项目;

(b)学分授予通过清晰度协议与其他部门或机构;

(c)信用授予临床实践或合作教育经验;和

(d)信用授予生活和工作经验。

(3)授予的信贷的基础上注明学生的成绩单由接收机构。

(4)接收机构应当通知程序验证的转学生的课程没有明确的等价性问题。验证过程的例子包括王牌建议,项目组合评估、信贷通过挑战,考试,和令人满意的完成序列的下一个课程在学术领域。

(5)接收学士学位授予学位机构应当使用验证过程转移学生成功完成课程时接收机构提供的低年级水平在上部分的水平。的验证的学分课程应当代替上部分课程。

d .程序的清晰度。

(1)建议转让程序发送和接收之间的协商机构开发的。建议转让程序代表了这两个机构之间达成协议,允许学生有抱负的学士学位计划他们的程序。这些项目是大一或大二水平社区大学的课程是实现接收机构的低年级课程的要求。

(2)建议转移程序实际上在本条例生效的时间,符合这一章,可能保留。

06转移学生的学术成就和一般福祉。

答:派遣机构。

(1)社区学院鼓励学生完成副学士或完成56小时建议转让程序包括通识教育课程和课程适用程序在接收机构。

(2)鼓励社区大学学生选择尽可能早的机构和程序他们希望转移。

(3)派出机构应当:

(一)提供社区学院学生信息的具体可转让性在四年制大学课程;

(b)传输信息传输能够荣誉的学生工作或独立学习接收机构;和

(c)及时接收机构提供所有必需的文件如果学生遇到了派遣机构的所有财务和其他义务转让。

b接收机构。

(1)入学要求和课程先决条件应当明确机构出版物。

(2)接收机构应当承认学生转移功能的新成立的公立大学马里兰高等教育委员会批准,在同样的基础上从区域认证申请大学。

(3)接收机构应当评估去转移学生的成绩单,尽快并通知结果的学生不迟于学期中段学生入学的第一学期的接收机构,如果所有的官方成绩单收到了至少15个工作日之前学期中段。接收机构应当通知的学生的课程接受转让的信贷和适用的课程学习的学生的目标项目。

(4)接收机构应当提供一个转学生的选择满意的机构毕业要求,实际上在接收机构学生入学时作为一个新生的派出机构。的主要需求,转移学生可以满足主要的需求实际上学生被识别为追求时推荐的转移项目派出机构。这些条件适用于一个学生不断在发送注册机构。

07的程序化的货币。

答:接收机构应当提供社区学院当前的和准确的信息推荐转移项目和课程的可转移性地位。社区学院的学生将获得这些信息。

b建议转让项目开发与每个社区大学每当新的学士学位项目授予学位的大学所认可。

c当考虑课程的变化,机构应当通知对方建议的改变可能影响转学。应当创建一个适当的机制确保两个两年制和四年制公立大学提供输入或评论机构提议的改变。应当提供充足的时间与最小破坏效应的变化。转学不需要重复相同的课程成功完成社区学院。

调处委员会。08转移。

a有一个转会调处委员会,任命的秘书,这是代表公众四年制大学和社区学院。

b发送和接收机构不同意通识教育课程的可转让性,本章所定义的转移调处委员会提交他们的分歧。转移中介委员会解决一般问题现有或过去的课程,不是个别学生的情况下,还应当解决提出的问题机构对新通识教育课程的可接受性。适当的,委员会应当咨询教师课程问题。

c .调处委员会转移的结果是对双方都有约束力。

.09点上诉过程。

答:通知拒绝接收机构。

(1)除提供§(2)的规定,接收机构应当书面通知一个转学生的否定转移信贷不迟于学期中段的转学生的第一个学期,如果所有的官方成绩单收到了至少15个工作日之前学期中段。

(2)如果成绩单提交后15个工作日之前学期中段的学生的第一学期,接收机构应当通知学生信贷否认20工作日内收到官方成绩单。

(3)接收机构应当包括拒绝要约的通知转让信贷:

(一)学生上诉的权利的声明;和

(b)通知上诉过程可在该机构的目录。

(4)的声明中否认学生提出上诉的权利应包括注意时间限制的§B的监管。

b .学生相信接收机构否认学生转移学分违反本章可以发起上诉通过联系接收机构的转会协调员或其他负责人接收机构20工作日内收到通知信贷的否认。

c反应通过接收机构。

(1)接收机构应当:

(a)建立迅速和简化程序信贷管理的否定转移的吸引力;和

(b)对学生的吸引力在10个工作日内。

(2)一个机构可以授予或拒绝上诉。该机构的理由拒绝上诉应符合本章和书面形式传达给学生。

(3)除非学生上诉发送机构,§C(2)的书面决定本条例构成接收机构的最终决定,不受上诉。

d .吸引派出机构。

(1)如果一个学生一直否认转移信贷上诉后接收机构,学生可以请求发送机构持学生的联系协调转移的派出机构。

(2)学生应向派遣机构发出呼吁的10个工作日之内收到接收机构的决定。

e .协商发送和接收机构。

(1)两个机构的代表将有15个工作日解决上诉问题。

(2)由于咨询在本节中,接收机构可以确认,修改或改变其先前的决定。

(3)接收单位应当书面通知学生咨询的结果。

(4)所带来的决策咨询是接收机构的最终决定,不受上诉。

.10定期审议。

答:通过接收机构报告。

(1)接收机构应当每年报告学生的进步从两年制和四年制机构内的状态转移到每个社区大学和马里兰高等教育委员会的秘书。

(2)年度报告应包括正在进行的后续报告登记转移学生的学术成就,包括毕业率,主要的主题领域。

(3)接收机构应当在报告中包括可比信息本地学生的进步。

b .转移协调员。公共高等教育机构应指定传输协调员,他作为一个资源发送或接收人将学生校园。转让协调员负责监督政策和程序的应用本章中概述和解释政策转移到个别学生和机构。

c .马里兰高等教育委员会应当建立一个永久的学生转移咨询委员会,定期开会检讨转移问题和建议的政策变化。学生转让咨询委员会地址本章解释和执行的问题。