关于蒙哥马利世界杯摩洛哥vs克罗地亚欧赔学院管理
历史
在2011年1月20日给学院社区的备忘录中，蒙哥马利学院校长DeRionne Pollard博士宣布她打算重新审视学院的治世界杯摩洛哥vs克罗地亚欧赔理系统，以使其符合董事会的政策(11004)。为了促进治理系统的创建，让学生、员工、教师和管理人员进行协作和相互尊重的对话，波拉德博士呼吁建立一个内部蓝带治理工作组，由所有选区团体的代表组成。
波拉德博士对特别工作组说:
- 研究学院现有的管治制度，并制定一套建议，将其重组为一个具有包容性和参与性的制度;
- 制订一套程序，以支持和符合执行局的政策，并可作为执行改组后的制度的准则;
- 确定一套可用于评估系统有效性的标准。
与此同时，工作组审查了蒙哥马利学院治理的董事会政策(11004)(原则2、3和4)，以澄清工作组将采取的方向，以确定新的治理结构。世界杯摩洛哥vs克罗地亚欧赔
原则2:
学院内的所有组成团体都有既得利益，并在确保学院在董事会的权威和指导下，在总统的领导下完成使命方面发挥作用。
原则3:
参与式治理是一种有组织的和学院互动的方法，在这种方法中，教师、教职员工、学生和管理人员参与深思熟虑的审议和决策过程，从而向学院校长提出建议，校长作为董事会的代理人代表学院的管理。
原则4:
相互同意是通过所有组成团体的积极参与和学院互动来实现的目标。
基于波拉德博士的指控，董事会对包容性互动的意图，以及来自学院社区的反馈，工作组达成了最终共识，确定了一个符合确保所有利益相关者投入的标准的结构，并确保他们之间双向沟通的设施。该模式由四个广泛的委员会领域组成:一个学院委员会，四个代表组成团体的委员会，四个代表功能领域的委员会，以及四个代表校园的委员会。
在2011-2012学年期间，工作组致力于创建治理体系的基础设施，包括宪法、细则、手册、网站、提名和选举制度以及评估工具。
第一次选举在2012年春季学期举行，159名学生、教职员工和管理人员在2012年秋季学期开始在参与式治理系统中服务。
我如何参与?
选择你在学校的角色:
管理员如何参与?
表示:每个理事会的主席将在学院理事会任职。因此，至少有一名管理人员，即管理人员委员会主席，将担任学院委员会成员。
| 组成组成委员会 | 表示 |
|---|---|
| 管理员委员会 | 4名教务行政人员，其中1名来自劳动力发展及持续教育部门 行政和财政部门的3名管理员 学生服务中心的一名管理员 其他1名非总统执行委员会成员，也未在上述三个会员团体中任职的管理员 |
| 大学委员会 | 表示 |
|---|---|
| 日耳曼敦校园委员会 | 1日耳曼镇管理员 |
| 罗克维尔校园委员会 | 1 Rockville管理员 |
| 塔科马公园/银泉校园委员会 | 1 Takoma Park/银色管理员 |
| 劳动力发展及持续教育委员会 | 1劳动力发展和继续教育管理员 |
| 功能委员会 | 表示 |
|---|---|
| 学术服务局 | 2名教学主任或副教学主任 其他管理员1名 |
| 雇员服务局 | 人力资源、发展和参与副总裁 其他管理员1名 |
| 行动服务局 | 安全与设施副总裁 教学和信息技术副总裁/首席信息官 预算和财政分析副总裁 |
| 学生服务和成功委员会 | 负责学生发展的院长或副院长 招生管理主任 学院财务援助主任或副主任 |
教师如何参与?
表示:每个理事会的主席都是学院理事会的成员。因此，至少有一名教员，即教员理事会主席，将担任学院理事会成员。
| 组成组成委员会 | 表示 |
|---|---|
| 学院委员会 | 全职教师6人，每个校区2人 3名兼职教师，每个校区各1名 劳动力发展与继续教育讲师1名 1个德国城的系主任 罗克维尔的系主任 1 Takoma Park/Silver Spring系主任 学院学术规范与标准委员会的1名教师代表 全校课程委员会教师代表1名 来自日耳曼敦校区教师委员会的1名教师代表 罗克维尔校园教师委员会的1名教师代表 1名来自塔科马公园/银泉教师委员会的教师代表 |
| 大学委员会 | 表示 |
|---|---|
| 日耳曼敦校园委员会 | 2名德国城专职教学教师 1名德国城全职辅导教师 1个德国城的系主任 德国城兼职教员1名 |
| 罗克维尔校园委员会 | 2名罗克维尔全职教学教师 1名罗克维尔全职咨询教师 罗克维尔的系主任 1名罗克维尔兼职教员 |
| 塔科马公园/银泉校园委员会 | 2名塔科马公园/银泉全职教学教师 1名塔科马公园/银泉全职咨询教师 1 Takoma Park/Silver Spring系主任 1名塔科马公园/银泉兼职教师 |
| 劳动力发展及持续教育委员会 | 2名劳动力发展和继续教育讲师 |
| 功能委员会 | 表示 |
|---|---|
| 学术服务局 | 1名德国城全职教师 1名罗克维尔全职教员 1名塔科马公园/银泉全职教师 兼职教员1名 劳动力发展和继续教育员工(可以是教员、工作人员或管理员) |
| 雇员服务局 | 1名德国城全职教师 1名罗克维尔全职教员 1名塔科马公园/银泉全职教师 兼职教员1名 劳动力发展和继续教育员工(可以是教员、工作人员或管理员) |
| 行动服务局 | 1名德国城全职教师 1名罗克维尔全职教员 1名塔科马公园/银泉全职教师 兼职教员1名 劳动力发展和继续教育员工(可以是教员、工作人员或管理员) |
| 学生服务和成功委员会 | 1名德国城全职教师 1名罗克维尔全职教员 1名塔科马公园/银泉全职教师 兼职教员1名 劳动力发展和继续教育员工(可以是教员、工作人员或管理员) |
员工如何参与?
表示:每个理事会的主席都是学院理事会的成员。因此，至少有一名教职员，即教职员评议会主席，将担任书院评议会成员。
| 组成组成委员会 | 表示 |
|---|---|
| 员工委员会 | 3名来自德国的工作人员 来自罗克维尔的3名工作人员 三名来自塔科马公园/银泉的工作人员 3名来自中央事务处的工作人员 劳动力发展和持续教育部门1名员工 来自任何地点的1名非监督设施工作人员 来自任何地点的1名非监督行政支持人员 |
| 大学委员会 | 表示 |
|---|---|
| 日耳曼敦校园委员会 | 1名德国城图书馆工作人员 1名驻德国的信息技术人员 其他3名日耳曼镇的工作人员 |
| 罗克维尔校园委员会 | 1名罗克维尔图书馆工作人员 1名罗克维尔的信息技术工作人员 其他三个罗克维尔的员工 |
| 塔科马公园/银泉校园委员会 | 1名塔科马公园/银泉图书馆工作人员 1名塔科马公园/银泉的信息技术人员 另外三名塔科马公园/银泉的工作人员 |
| 劳动力发展及持续教育委员会 | 2名项目总监 1名操作人员 商务服务人员1名 劳动力发展和继续教育信息技术工作人员1名 非主管人员1名 1名在逃人员 |
| 功能委员会 | 表示 |
|---|---|
| 学术服务局 | 来自不同地点的3名工作人员 劳动力发展和继续教育员工(可以是教员、工作人员或管理员) |
| 雇员服务局 | 来自不同地点的3名工作人员 劳动力发展和继续教育员工(可以是教员、工作人员或管理员) |
| 行动服务局 | 来自不同地点的3名工作人员 劳动力发展和继续教育员工(可以是教员、工作人员或管理员) |
| 学生服务和成功委员会 | 来自不同地点的3名工作人员 劳动力发展和继续教育员工(可以是教员、工作人员或管理员) |
学生如何参与?
表示:每个理事会的主席都是学院理事会的成员。因此，至少有一名学生，即学生会主席，将担任学院理事会成员。
| 组成组成委员会 | 表示 |
|---|---|
| 学生会 | 3名德国学生 3名罗克维尔学生 3名塔科马公园/银泉学生 劳动力发展和继续教育学生 |
| 大学委员会 | 表示 |
|---|---|
| 日耳曼敦校园委员会 | 2名德国学生 |
| 罗克维尔校园委员会 | 2名罗克维尔学生 |
| 塔科马公园/银泉校园委员会 | 2名塔科马公园/银泉学生 |
| 劳动力发展及持续教育委员会 | 劳动力发展和继续教育专业的学生 |
| 功能委员会 | 表示 |
|---|---|
| 学术服务局 | 来自不同地区的2名学生 |
| 雇员服务局 | 来自不同地区的2名学生 |
| 行动服务局 | 来自不同地区的2名学生 |
| 学生服务和成功委员会 | 来自不同地区的2名学生 |
提名及选举
提名将于2月底开始。选举将于三月底开始，四月初结束。具体日期将在春季学期开始时通过全校备忘录公布。理事会的服务期限通常为员工职位两年，学生职位一年，少数例外。因此，每年大约有一半的职位是选举产生的。
常见问题
欢迎访问常见问题解答页面。有关MC管治及各管治委员会的一般资料，可世界杯瑞士vs喀麦隆波胆分析于此网页查阅。更多具体问题见下文。
你还有什么问题没有回答吗?通过电子邮件向管理总监提出问题，Clevette Ridguard博士．
A:联系理事会主席。点击“理事会”或“会员”可查看主席名单。如果你不确定该联系哪个理事会，你可以联系学院理事会主席或管治主任。
答:如果问题涉及到一个特定的角色(例如，主要影响教师)，请联系相应的组成委员会(教师委员会、教职员委员会、行政官委员会或学生会)。如果问题涉及到一个特定的位置，联系校园委员会(日耳曼敦，罗克维尔，塔科马公园/银泉，或WDCE)。如果问题是整个学院的，但不限于一个单一的角色，联系一个功能委员会(学术服务，员工服务，运营服务，或学生服务)。如果这个问题影响到所有群体，那么联系学院理事会。如果你不确定该联系哪个理事会，你可以联系学院理事会主席或管治主任。
答:在治理首页点击“会议安排”。
答:在治理主页上点击“成员资格”。这将为您提供所有成员的列表，按理事会分组，以及角色(教职员工，学生或管理人员)和位置(所有，日尔曼敦，罗克维尔，塔科马公园/银泉，或劳动力发展和继续教育)。